???? ????? ????? ?? ?????

کاردانو برخلاف تارتالیا و دل‌فرو، عشق و علاقه‌ای به حبس‌کردن علم در سینه نداشت؛ وی می‌خواست نامش را در تاریخ جاودانه نماید و هوشمندانه با ترکیبی از تملق و فشارهای تهاجمی تارتالیا را به میلان دعوت کرد و وعده اعطا کرد که اورا به حامیان ثروتمند معرفی می‌نماید. تارتالیا که هنوز بینوا بود و درپی رده اجتماعی می‌گشت، وسوسه معلم خصوصی فیزیک در همدان شد.

۲۵ مارس ۱۵۳۹، دو مرد با هم ملاقات کردند و تارتالیا راضی شد رازش را افشا نماید، ولی فقط به یک شرط: کاردانو بایستی رازش را مراقبت می کرد.

کاردانو دست بر انجیل گذاشت و عهد خورد: «قسم می خورم که هیچ وقت کشف تو‌را افشا نکنم و آن را طوری رمز گذاری کنم که بعد از مرگم نیز کسی نتواند آن را بخواند.» تارتالیا شعر معروفش را به کاردانو اعطا کرد و به ونیز رجوع و برگشت، غافل از اینکه کلید گنجینه را به دست کسی داده که قفل‌شکن ماهری میباشد.

طرز کاردانو برای حل معادلات جايگاه سه
شیوه کاردانو برای حل برای یک کدام از سبک‌های معادلات مرتبه سه
کاردانو به‌محض اخذ فرمول، کارش را روی آن استارت کرد. فرمول تارتالیا صرفا برای معادلات فشرده (سوای x²) عمل میکرد. ولی کاردانو کشف کرد که با یک تغییر و تحول متغیر زیرکانه، می تواند هر معادله رتبه سو‌مین را به موقعیت فشرده تبدیل نماید. وی درحال حاضر لیوان مقدس جبر را در مشت داشت؛ رویکرد‌حلی برای تک تک معادلات رتبه سوم.

کاردانو با سرایت کردن شیوه، راهکار را به دستورالعملی همگانی برای تمامی‌ی معادلات رتبه‌ی سه تبدیل کرد

کاردانو احساس می کرد می بایست این کشف را منتشر نماید، اما قسمی که خورده بود چه می شد؟ تا اینکه در سال ۱۵۴۲ سفری به بولونیا همگی چیز را تغییر تحول اعطا کرد. کاردانو در آنجا با داماد شیپیونه دل‌فرو ملاقات کرد و اذن یافت دفترچه‌های یادداشت سابق مدرس مرحوم را ببیند. اینجا بود که فهمید دل‌فرو سال‌ها پیش از تارتالیا، به عبارتی فرمول را کشف نموده است.

کاردانو بلافاصلهً روش فرارو گریز را پیدا کرد: «اینجانب عهدوپیمان خوردم رمز تارتالیا را افشا نکنم، البته در‌صورتی‌که فرمول دل‌فرو را منتشر کنم چه؟ اینجانب که به دل‌فرو قولی نداده‌ام!»

با این توجیه اخلاقی، وی در سال ۱۵۴۵ کتاب شاهکارش، Ars Magna یا این که هنر تبارک را منتشر کرد، کتابی که در آن راه‌حل کلیه سبک‌های معادلات مرتبه سه را تفصیل می‌اعطا کرد و انقلابی گران قدر در دنیای ریاضی ها رقم زد. تارتالیا خشمگین و تحقیرشده، کاردانو را خیانت کار نامید، ولی دیگر دیر گردیده بود. فرمول حل معادله سکو سه، درحال حاضر به اسم طریق کاردانو شناخته میشد و عالم ریاضی ها را وارد بعد از ظهر جدیدی میکرد.

فیزیک چیست؟ تمجید فیزیک یا این که Physics به لهجه بسیار بی آلایش فیزیک چیست؟ تعریف و تمجید Physic چیست؟ متاسفانه هر چقدر درپی یک تعریف و تمجید محاوره ای و مطلوب به لهجه فارسی در باب فیزیک گشتم چیزی پیدا نکردم و دلیلش هم تماما معلوم میباشد ، آنقدر در‌این مرز و بوم فیزیک ترسناک شد‌ه‌است که تا اسمی از این مسئله می‌گردد کلیه به حافظه استاد ها و اساتید دانش گاه کم آب و بی روحی می‌افتند که از تدریس صرفا سختگیری ها و فرمول ها و ریاضی ها را خاطر معلم خصوصی فیزیک در همدان گرفته اند.

یادش به نه در زمانه دانشکده 7 توشه در زمانه کاردانی درس فیزیک مغناطیس را افتادم و سپس به فیزیک عشق و علاقه مند شدم زیرا حقیقتا خودم دوستش داشتم و خیر به خیال و خاطر نمره به سمت آن کشیده شدم.
از کناره بگذریم و به سراغ تعاریف برویم . اکثر اشخاصی که کلمه فیزیک را می شنوند با‌گاز به خاطر سوخت موشک ، محققان فیزیکی ، انرژی هسته و ... می‌افتند سوای اینکه علم و دانش فیزیک چیزی بالاتر از اینهاست ، فیزیک چیزی میباشد که شما چه بخواهید و چه نخواهید هر روز با آن سرگرم می باشید و آن را در دور و اطراف خودتان می‌بینید. فیزیک در واقع علم و دانش مواد و انرژی هاست ، فیزیک یک دانش نو وجود ندارد و سالهای سال حتی‌د‌ر زمان باستان به آن پرداخته گردیده‌است.

در واقع فیزیک یک علم بنیادی میباشد که در برگیرنده عالم هستی میباشد ، حدودا کل علم ها طبیعی برگرفته ای از فیزیک می باشند. به هیچ وجه به ما ربطی ندارد که کلمه فیزیک از کجا آمده میباشد البته بهتر در صورتیکه می‌خواهید ربطش را بدانید بد وجود ندارد بدانید که فیزیک یا این که Physics یک کلمه و واژه یونانی میباشد و بصورت معمولا به دانش تجزیه و آنالیز و شعور پدیده های طبیعی در عالم مفهوم میشود.

یکی‌از چیزهایی که مدام در کلاس درس فیزیک به خیال و خاطر دارم ضوابط علمی زیاد در فیزیک میباشد ، در واقع ما تا نام فیزیک را می شنویم به خاطر مقررات آن می‌افتیم ، ذرات ، اتم ها ، مولکول ها ، ضوابط جاذبه ، سرعت جاذبه و تمامی اینها انگار پیش از این به حساب آوردن گردیده و ما صرفا قرار بود از آنان و اعدادشان به کارگیری کنیم. خیلی جذاب میباشد که در فیزیک مدام یکسری قانون ها احتساب گردیده وجود دارااست که هر روز تکرار می‌گردد و هر روز برخی پژوهشگران در صدد ثابت یا این که نقض آن میباشند.

در واقع این طعم عمل فیزیک میباشد که پژوهشگران بایستی هر روز تجارب را تکرار نمایند و فرمول ها را حساب کنند و تجارب نو به دست بیاورند و فرمول های تازه و آن را در مشت ما قرار بدهند تا اساتید دانشکده برای ما آن‌ها را در شیت امتحانی بگذارند و نمره را بگیریم و کتاب فیزیک را فراموش کنیم ، اما این محض جوک بود ، در واقع این فرمول های تازه کلیه در توسعه های آدم نقش اصلی دارا هستند ، این فرمول ها می‌باشند که خودروها ، سوخت ها ، انرژی ها ، موشک ها و ... تازه صحیح می نمایند و ما در واقع جهان را وامدار فیزیک هستیم.

به عنوان مثال یکی‌از مقررات دارای شهرت نیوتن ضابطه جاذبه میباشد ، از جمله اینجانب خیلی جالب هستم و این رو نیوتن کشف کرده !! ( چه از خویش راضی ) خیر ضابطه جاذبه زمین منظورم میباشد ، عالی فکر کنید که‌این فرمولی که برای جاذبه زمین پیاده سازی گردیده در فرود داخل شدن هواپیماها ، در پرش و جهیدن در طبیعت و ... تمامی جا راست گو میباشد و اینجاست که ما می‌گوییم فیزیک یک علم بنیادی میباشد . کلیه چیز فیزیک میباشد حتی تن ما ، یعنی تن ما هم تابع قانون ها فیزیک میباشد و در حالتی‌که تابع این مقررات نباشیم برخی به ایراد میخوریم. فراموش نکنید فارغ از فیزیک بیولوژی ، شیمی و هیچ چیز دیگر مفهوم ندارد.

فرضیه کوانتیده‌شدن انرژی فیزیکدانان در تعریف تابش جسم سیاه در طی موج‌های برتر، مانند مادون قرمز‌رنگ، غالب بودند. ولی با مجاورت شدن به ارتفاع موج‌های کوتاه‌خیس، به‌ویژه فرابنفش، با پدیده‌ای غیرقابل توضیح به اسم «فاجعه فرابنفش» روبرو شدند. این فاجعه، که با نتیجه ها تجربی ناهمخوانی داشت، آرم‌دهنده ناتوانی فیزیک کلاسیک در تعریف ظریف این پدیده بود و لزوم ظهور یک عقیده‌ی نو را آشکار معلم خصوصی فیزیک در همدان کرد.

عقیده‌ی الکترومغناطیس کلاسیک، توانمند به تعریف درست اخلاق روشنایی و انرژی در‌این مقیاس عدم وجود. درین نقطه، ماکس پلانک با ارائه فرضیه‌ای انقلابی، یعنی «کوانتیده‌شدن انرژی»، گره این معما را گشود.

پلانک با ارائه فرضیه کوانتیده‌شدن انرژی، نگرشی انقلابی را مطرح کرد: انرژی خیر به‌شکل پیوسته، بلکه در بسته‌های گسسته و منقطع به اسم «کوانتا» منتشر میگردد. به ذکر بی آلایش‌خیس، انرژی نمی‌تواند مقادیر دلخواه را بپذیرد، بلکه صرفا می تواند مقادیر خاص و مشخصی داشته باشد. این ایده، به‌طور بی نقص با فرض ها فیزیک کلاسیک در ناهمخوانی بود، به دلیل آنکه فیزیک کلاسیک انرژی را نادرّیتی پیوسته و قابل تغییر تحول در هر لحظه می‌دانست.

برای فهم و شعور این مضمون‌، پلانک فرض کرد که هنگامی یک فلز داغ می شود، انرژی حرارتی آن به‌شکل لرزش‌های اتمی یا این که نوسانات اتمی ظواهر میشود. این لرزش‌ها به عبارتی چیزی میباشند که منجر ساخت فروغ میشوند.

نوسانات اتمی در دمای بالا
نوسانات اتمی در دمای بالا
Phys.org
پلانک توصیه بخشید که‌این نوسانات و انرژی‌هایی که از آنان منتشر میشود بایستی کوانتیده باشند، یعنی صرفا می توانند مقادیر خاصی از انرژی را داشته باشند و نمی‌توانند به‌طور پیوسته از یک مقدار به مقدار دیگر تغییر و تحول نمایند. این ایده‌ی نو، مبنای عقیده‌ای شد که ابعاد به فیزیک کوانتوم جهانی شد.

پلانک برای توضیح تابش جسم سیاه، معادله‌ی تحت را نوشت:

E=hfn

که در آن:

n عددی درست و مثبت میباشد.
h اثبات پلانک و مقدار آن موازی (-34)^10×6.626 میباشد.
f فرکانس تابش میباشد.
مقدار n درین فرمول به عبارتی چیزی میباشد که منجر کوانتیده شدن انرژی میشود؛ یعنی انرژی، فقط می تواند مقادیر خاصی داشته باشد و هیچ پاره ای فی مابین آنها قابل‌قبول وجود ندارد. این ایده، خیر‌صرفا برای تابش جسم سیاه، بلکه به‌طورکلی برای درک اخلاق انرژی در مقیاس‌های میکروسکوپی مداقه متعددی داراست.

اثبات پلانک و ایده‌ی کوانتیده شدن انرژی، به‌طور شگفت‌انگیزی توانستند توزیع حقیقی تابش جسم سیاه را در تک تک ارتفاع موج‌ها پیش‌بینی نمایند. این پیش‌بینی‌ها نشانه اعطا کرد که اثبات پلانک فقط یکی ریاضی تصادفی وجود ندارد، بلکه سرنخی از ماهیت بنیادی حقیقت میباشد.

کوانتیده بودن انرژی در مقیاس میکروسکوپی آغازگر انقلابی کوانتومی بود

اثبات پلانک آن‌قدر خرد میباشد که به راحتی نمی‌اقتدار آن را در معاش روزانه روءیت کرد؛ براین اساس، تا قبلا هیچ‌کس به مداقه کوانتیده شدن انرژی پی نبرده بود. این نشانه میدهد که انرژی در مقیاس‌های بسیار خرد به بسته‌های گسسته تقسیم می گردد و به‌انگیزه این مقدار بسیار خرد، ما نمی‌توانیم تغییرات انرژی را در مقیاس‌های گران قدر مشاهده کنیم.

در دنیای ماکروسکوپی که با حواس خویش شعور می کنیم، انرژی به‌لحاظ پیوسته و بی‌کران میرسد. ولی در اعماق ذرات زیراتمی و در قلمرو میکروسکوپی، حقیقت به‌سیرتکامل‌ای دیگر رقم میخورد. درین سطح بنیادی، انرژی به‌شکل گسسته و در بسته‌های مشخصی به اسم «کوانتا» تقسیم میشود. این معنا چنان با شهود ما در مغایرت بود که حتی خویش ماکس پلانک، نهاد‌گذار عقیده کوانتوم، در بالا از تایید آن به‌تیتر یک حقیقت فیزیکی عینی شک داشت. وی می‌دانست که‌این ایده، انقلابی در فهم ما از دنیا هستی به پا خواهد کرد.

این اول توشه بود که کوانتیده شدن انرژی توانست یک خلل گران قدر را در فیزیک حل نماید، اما این نقطه پايان شغل خلا. این ایده‌ی تازه، نقطه‌عطفی بود که دنیای فیزیک را به‌شکلی اصلی تغییر و تحول اعطا کرد و فهم ما‌را از حقیقت دگرگون کرد. بااین‌حالا، این کشف پلانک سبب ساز شد پرسش گرانقدر دیگری پیش بیاید: چرا انرژی بایستی کوانتیده باشد؟ این سوال، آغازگر انقلاب کوانتومی بود و مسیر جدیدی را در دانش گشود.

اینشتین و تاثیر فوتوالکتریک
در سال ۱۹۰۱، ماکس پلانک با کشف کوانتیده بودن انرژی در مقیاس میکروسکوپی، قدم جدیدی در دنیای فیزیک برداشت. ولی بعداز وی، آلبرت اینشتین قرار بود این مسیر را ادامه دهد. در سال ۱۹۰۵، وقتی که اینشتین هنوز در سوئیس به‌تیتر کارمند اداره‌ی تصویب اختراعات درگیر به شغل بود، سه نوشته ی علمی‌ی انقلابی منتشر کرد که فیزیک را برای مدام تغییر و تحول اعطا کرد. این مقاله‌ها در باب جنبش براونی، نسبیت خاص و تاثیر فوتوالکتریک بودند.

یکی مهمترین اقدامات اینشتین در سال ۱۹۰۵، نظارت تاثیر فوتوالکتریک بود. شبیه رسیدگی‌های پلانک، این تاثیر نیز به کوانتیده بودن انرژی اشاره داشت و علامت بخشید که‌این معنی چیزی بالاتر از یک فرضیه‌ی ریاضی میباشد.

در تاثیر فوتوالکتریک پژوهش میکنیم که چه‌گونه نور و روشنایی میتواند الکترون‌ها را از سطح یک فلز غیروابسته نماید. طبق عقیده‌های کلاسیک، با ارتقاء شدت نور و روشنایی تابشی، انرژی کافی برای مستقل کردن الکترون از سطح مهیا می‌گردد. ولی تست‌ها آرم دادند که‌این فرضیه صحیح وجود ندارد. طبق یافته‌های اینشتین، فروغ و روشنایی با فرکانس خاص (یعنی انرژی کافی) میتواند الکترون را از فلز خارج بیندازد.

هدف ها فیزیک و معیار تحقق هدف ها فراگیری فیزیک هدف ها یادگرفتن فیزیک بایستی به نحوی باشد که بتوان این دانش را با معاش تلفیق کرد. سوالی که پیش می‌آید این میباشد که آیا هدف ها فراگیری فیزیک حفاظت گردیده‌ معلم خصوصی فیزیک در همدان است؟

یکی مباحثی که در مسئله هدف ها فراگیری فیزیک بایستی مد حیث قرار بگیرد و امروزه در ارتباط با آن پژوهش های ظریف تری صورت گرفته این میباشد که آیا با نحوه یادگرفتن امروز توانسته ایم این هدف ها را تحقق ببخشیم یا این که خیر؟ سیستم فراگیری سنتی فیزیک نتوانسته به نحوی کار نماید که ما به هدف ها یادگرفتن فیزیک مجاورت شویم. به این ترتیب بایستی طرز کارایی را به طوری تغییر تحول دهیم که خیر صرفا اشخاص و بخصوص علم آموزان را بدین دانش عشق مند نماییم بلکه به آن ها علامت دهیم که معاش روزانه آنان تا چه اندازه با این دانش اجین بوده و کاربردی میباشد.

فیزیک چیست
کلمه و واژه فیزیک از واژه و کلمه ای یونانی و از کلمه و واژه طبیعت گرفته شد‌ه‌است. در واقع می اقتدار فیزیک را دانش طبیعت نامید چون پدیده های طبیعی را مبنی بر چارچوب علمی گزینه رسیدگی و تجزیه و بررسی قرار می‌دهد. در واق می اقتدار ذکر کرد که آدم از به عبارتی بدو به دنیاآمدن در‌پی کشف حقایق فیزیکی و اتفاقات فضا خویش میباشد و این دانش از فرصت بشر های بعد از ظهر باستان نیز آیتم دقت بوده میباشد.

شناخت با دانش فیزیک
در دانش فیزیک به تحقیق و تفحص در ارتباط با تاثیر متقابل ماده و نیرو بر یکدیگر پژوهش و رسیدگی میگردد. همینطور پدیده های طبیعی را می اقتدار مطابق مقررات فیزیک مطرح و در ارتباط با آنان به سود رسید. ولی بایستی بدین نکته اشاره داشت که قانون ها فیزیک با علم ها ریاضی درخصوص تنگاتنگی بوده و تکمیل کننده یکدیگر می باشند. هر انسانی اعم از باسواد و یا این که بی سواد و در هر سن و جنسی با ضوابط فیزیک، حتی سوای آنکه خویش بداند، سروکار دارااست. یکی‌از ضوابط اساسی فیزیکی در معاش آدم را می اقتدار سرپا ایستادن و یا این که روش رفتن خاطرنشان کرد که فارغ از آن که به آن تامل کنیم و یا این که در آن تجسسی داشته باشیم، به آن فعالیت می‌کنیم و در معاش ما تاثیرگذار میباشد.

آیا نحوه های آموزشی، هدف ها یادگرفتن فیزیک را دنبال می نماید؟
چهت نیل به هدف ها فراگیری فیزیک در هر سطحی بایستی به فراگیری های مقدماتی دراین باره دقت خاص داشت. سوالی که مطرح می گردد این میباشد که آیا فراگیری فیزیک به به عبارتی نحوه های سنتی قادر است جوابگوی هدف ها آن باشد؟ با کمال تاسف بایستی بگوییم که پاسخ منفی میباشد چون این طریق ها خیر صرفا فیزیک را به صورت اصلی به شخص نمی آموزد بلکه هیچ عشق و علاقه ای نیز در آموزش و پیگیری این دانش در شخص ساخت‌و‌ساز نمی نماید.

در واقع غرض از یادگرفتن فیزیک، فهم و شعور خوب پدیده های جانور و رابطه آنان با یکدیگر و معاش آدم را دربرگیرنده میشود. می بایست آموزه ها را با تجربه حقیقی و واقعی در معاش تلفیق کرده به طوری که بتوانند چیره خیس کار نمایند. بایستی شیوه های پژوهشی را در فراگیری های فیزیک مخلوط کرده و نتیجه ها را گزینه رسیدگی قرار اعطا کرد. به این ترتیب بایستی طرز های درس دادن را با الگوهای آموزشی نوین تلفیق کرد و در فیض کوشش آن را فراتر موفقیت. به خواسته تعقیب کردن هدف ها آموزشی فیزیک بایستی تغییر‌و تحول و تحولی در سیستم آموزشی سنتی و کهن این دانش پدید آورد تا بتواند بر پایه ی علم و معاش امروز و نیاز امروز بشریت بدین دانش گزینه به کار گیری قرار بگیرد.

آیا تا هم اکنون گردیده به‌این پندار کنی که چرا زمین گرده، چرا اشیا به سمت زمین میفتند یا این که چرا هواپیما تو آسمون می‌مونه؟ این سوالهای از دل فیزیک خارج میاد و با سه ابزار شگفت‌انگیز پاسخ داده میشه: ضابطه، سبک و عقیده. فصل اولیه کتاب فیزیک محور دهم، دقیقاً به‌این مورد پرداخته و توضیح میده که‌این سه مضمون‌ چه تفاوت‌هایی دارن و چرا این‌قدر برای فهم دنیا معلم خصوصی فیزیک در همدان مهمن.

ضابطه؛ قواعدی که تغییر‌و تحول نمی‌کنن
ضابطه‌های علمی مثل یه راهنمای مدام صحیح کار می‌کنن. اونا تو هر قوانینی درستی می‌کنن و قابل تست هستن. به عنوان مثال:

ضابطه گرانش نیوتن: هر چیزی که بالا میره، بایستی زیر بیاد (مگر اینکه نیروی دیگه‌ای طرز تاثیر بذاره).
نمونه: زمانی هندونه‌ای از بالای وانت می‌افته، بدون واسطه روی زمین می‌خوره. این همون گرانشه!
چرا مقررات علمی مهمن؟
ضوابط علمی به ما یاری می‌کنن تا پدیده‌های متعدد رو پیش‌بینی کنیم. برای مثالً با مقررات تکان، می‌تونیم سرعت و مسیر پرتاب یک توپ رو احتساب کنیم.

سبک؛ مشابه‌سازی معمولی‌گردیده حقیقت
سبک‌ها، ورژن‌های بی آلایش‌تری از دنیای حقیقی هستن که به ما امداد می‌کنن مسائل بغرنج رو خوب بفهمیم. برای مثالً:

سبک اتمی بور: تصور کن اتم مثل یه سیاره‌ست که الکترون‌ها بدور هسته می‌چرخن، مثل زمین بدور خورشید.
نمونه: یه انار رو تصور کن که دونه‌هاش بدور راءس هستن. این یه سبک برای نشون دادن ساختار اتمه!
کاربرد سبک‌ها در معاش

این همگی دی اکسید کربن دنیا کجا می‌رود؟ پژوهشگران سال‌ها به‌این معمای بوم‌شناختی (اکولوژیک) اندیشیده‌اند. بشر با سوزاندن سوخت‌های فسیلی، میلیاردها تُن کربن به طور دی اکسید کربن در جو رها ساخته معلم خصوصی فیزیک در همدان میباشد.

در‌حالتی که همگی‌ی این گاز در هوا می ماند دردسرهای فراوان به توشه میاورد که برای مثال‌ی آنها حبس گرما و سرعت بخشیدن فراوان به فرایند گرم شدن سیاره میباشد که تا قبل از اینً مسئولیتش را به دوش آن انداخته‌اند.

البته حقیقت این میباشد که نصیب عمده‌ای از این گاز به طور مرموزی ناپدید شد‌ه‌است. لی کلینجر (از راءس ملی استیناف جو در کلرادوی امریکا) اعلام‌کرد: «حال و روز دی اکسید کربن، دشوار نامتعادل میباشد، و خیلی بیشتراز آن‌چه می‌قدرت اکانت کرد رها میگردد.» پژوهشگران، چگونگی ناشناخته‌ای را که بیش‌ترین قسمت ناپدید شدن را شامل میشود «نهانگاه» کربن می‌نامند که جستجوی آن چیزی بیش تر از کنجکاوی صرف میباشد.
هم‌پای صورت به دست آوردن فشار دربین‌المللی در جانب‌داری از برقراری محدودیت جهانی بر پراکندن دی اکسید کربن، از پژوهشگران مراد گردیده است مقادیر آجل‌ی این گاز را پیش‌بینی نمایند. پیش‌بینی‌های قابل متکی بودن

اهمیتی حیاتی دارا‌هستند، چون محدودیت‌های حافظه گردیده به هزینه‌ی بی حدو حساب و نیروی انسانی متعددی نیاز خواهند داشت. محققان می گویند تا نهانگاه کربن یافت نشود ، اینگونه دقتی قابلیت نخواهد داشت.
فرضیه‌ای که بیش‌خیس هشدار دهنده میباشد وجود انباری از پاره ای فراوان از دی اکسید کربن در جایی از سیاره میباشد که قابلیت دارااست پیرو روی‌اعطا کردِ محرکی ناگهان آزاد گردد و خطرهای بالقوه سهمگینی را در‌پی داشته باشد. کریتس مور، چک کننده‌ی گوشه و کنار زیست، می‌اذعان کرد: «درصورتی که نمی‌دانید آن رمزِ طناب چیست نباید آن را بکشید.»

وی خیال نشانه ایجاد کرد که‌این‌سیرتکامل وجود ندارد که کلیه‌ی روی‌دادهای طبیعی تدریجی باشند، مثلا آب که از نقطه‌ی بحرانی سپری شد بخار می‌گردد، یا این که بهمن، آهسته نمی‌لغزد بلکه ناگهان کلیه چیز را به هم می‌ریزد، و برق، هوا را آنی می شکافد خیر به‌تدریج.
یک کدام از جاهای رهایی ناگهایی دی اکسید کربن، اقیانوس میباشد که سال‌ها کربن را در ژرفای خویش حل نموده است. دیوید گلاور (از مؤسسه‌ی اقیانوس نگاری وودز هول امریکا) بیان کرد: «اینجانب تمایل ندارم هشدار دهنده باشم، البته در‌صورتی‌که اقیانوش آغاز به گرم شدن نماید ممکن میباشد این کربن آلی حل گردیده تجزیه گردد و مقدار فراوانی دی اکسید کربن رها سازد. وجود این قابلیت و امکان به طور کاملً معین میباشد البته به تحقیق بیش‌تری نیاز داراست چون بهتر شناخته نشده میباشد.»
اینگونه فورانی خیالی، فاجعه‌ی جهانی دامنه‌داری را تداعی می‌نماید که در مقیاسی بسیار خرد‌خیس در سال 1986 میلادی در دریاچه‌ی نیوس کامِرون صورت اعطا کرد.

معرفي مشاغل - فیزیک شاید آدم نخسین بار با کشف ضابطه جنبش، رسمی که حیات و هستی متعلق به آن میباشد، با دانش فیزیک آشنا شد. علمی که به امداد آن چرخ ها را تشکیل داد، شکار کرد و شکارش را حمل نمود و بعد از آن به گذر زمان با کشف ضوابط بیشتری از دانش فیزیک توانست بنیاد مسائل و قانون ها طبیعت را شعور و با به سرویس در آوردن و استعمال از این مقررات به فرهنگ قرن بیستم دست پیدا معلم خصوصی فیزیک در همدان نماید.

به گویش دیگر فیزیک دانش معاش میباشد و می قدرت بیان کرد که عالم در وسیع ترین مقیاس تا ریزترین مقیاس در زمینه ی با دانش فیزیک میباشد.

البته آنچه در فن فیزیک در توا‌ن مدرک لیسانس یادگرفتن داده می‌شود عبارت میباشد از فیزیک دبیرستانی به اضافه فیزیک قرن بیستم . از سوی دیگر می قدرت بیان کرد که فیزیک درتوان مدرک لیسانس مفاهیم فیزیک دبیرستانی را عمیق خیس کرده و نحوه واکنش با مسائل فیزیکی را یادگرفتن می‌دهد. این فن در زمان کارشناسی دارنده 5 میل اتمی ـ مولکولی، هستهای، شرایط جامد، هواشناسی و اختر فیزیک میباشد که تعداد واحدهای تخصصی هر یک از این تمایل ها در عصر کارشناسی بسیار محصور میباشد و به همین برهان رغبت های فوق در‌این زمان تفاوت محسوسی با یکدیگر ندارند.(این فن در دو مدت دکترای پیوسته و کارشناسی در امتحان سراسری دانشجو می پذیرد.)

میل اتمی ـ مولکولی:

فیزیک اتمی به رسیدگی نقل و جابجایی الکترون های دور و بر هسته می‌پردازد و خاصیت آنان‌را گزینه پژوهش قرار میدهد؛ یعنی ما در فیزیک اتمی کاری بدین نداریم که هسته از چه درست شده میباشد بلکه هسته برای ما مرکزی با توشه مثبت میباشد و بیشتر دقت ما جلب الکترون های فضا هسته می‌شود.

درس های این حرفه در طی علم آموزی :

دروس مشترک میان رغبت های متفاوت فیزیک:

ریاضی همگانی ، معادلات دیفرانسیل، فیزیک مبنا ، شیمی همگانی، مبانی کامپیوتر و اپلیکیشن سازی ، فیزیک تازه ، مکانیک تحلیلی ، ترمودینامیک و مکانیک آماری، ریاضی فیزیک ، الکترومغناطیس ، مکانیک کوانتومی ، اپتیک .

دروس تخصصی تمایل اتمی ـ مولکولی:

اپتیک کاربردی، اسپکتروسکپی، طریق های تجربی در فیزیک اتمی، کاربردهای لیزر، تکنیک خلاء .

فولریت (فولرین ها، مولکولهایی در توا‌ن بیلیونیوم متر می‌باشند که در صورت بی آلایش آن، 60 اتم کربن یک لایه گرافیتی با ساختمان 3 آینده منحنی، مشابه به روروئک (روروئکی که نصیب جلوی آن مانند چوب اسکی خم گردیده)، تشکیل معلم خصوصی فیزیک در همدان می‌‌دهند .

دوده لامپ از سطح ها خرد گرافیت ساخته شده. این سطح ها بصورت تصادفی توزیع گردیده، به همین برهان تمام ساختمان آن همسانگرد (ایزوتروپیک) میباشد.

اینگونه کربنی همسانگرد و مانند شیشه سفت میباشد. لایه‌های گرافیت آن مانند کتاب تر و تمیز نشده اند، بلکه مانند صفحه کوچک گردیده می ‌‌باشند.

الیاف کربن مشابه کربن شیشه‌ای می‌‌باشند. ذیل مراقبتهای ویژه (کشیدن الیاف آلی و کربنی کردن) می‌قدرت لایه‌های صاف کربن را در جهت الیاف تروتمیز کرد. هیچ لایه کربنی در جهت عمود بر پایه الیاف قرار نمی‌گیرد. سود الیافی با استحکام بیشتر از فولاد می‌‌باشد . کربن در همگی موجودات زنده وجود داشته و شالوده شیمی آلی را تشکیل می‌‌دهد.همینطور این غیرفلز خصوصیت جالبی دارااست که می تواند با خودش و اشکال متعددی از ارکان دیگر لینک و پیوند برقرار نماید(تشکیل دهنده بیش تر از ده میلیون مخلوط).در شکل مخلوط با اکسیژن ساخت و ساز دی اکسید کربن می‌نماید که برای پرورش گیاهان، حیاتی می‌‌باشد.در شکل ادغام با هیدروژن ترکیبات مختلفی بنام هیدرو کربنها را بوجود می‌‌آورد که به صورت سوختهای فسیلی، در صنعت بسیار بنیادی میباشند. هنگامی هم با اکسیژن و هم با هیدروژن ادغام شود ،مجموعه متعددی از ترکیبات را برای مثال اسیدهای چرب را می‌‌سازند که برای حیات و استر، که مزه دهنده اکثری از میوه‌ها میباشد، ضروری میباشد.ایزوتوپ C-14 به صورت متداول در سن یابی پرتوزایشی کاربرد دارااست.

ویژگیهای درخور بینش

کربن به دلایل متعددی شایان توجه میباشد. گونه های متعدد آن مشتمل بر یک کدام از قابل انعطاف‌ترین (گرافیت) و یکی دشوار‌ترین (الماس) مواد شناخته گردیده بوسیله بشر می‌‌باشد. افزون بر این، کربن گرایش متعددی به لینک و پیوند با اتمهای خرد دیگر به عنوان مثال اتمهای دیگر کربن، داشته و اندازه بسیار خرد آن قابلیت و امکان پیوندهای مختلف را بوجود می‌‌آورد. این مختصات سبب تکوین ده میلیون ترکیبات کربنی گردیده است .ترکیبات کربن تحت بنای حیات را در زمین می‌‌سازند و چرخه کربن – نیتروژن قسمتی از انرژی ساخت‌و‌ساز گردیده به وسیله خورشید و ستارگان دیگر را تأمین می‌نماید.

کربن در تاثیر مهبانگ (انفجار تعالی آغازین) نتایج نشده، زیرا این عنصر برای ایجاد نیاز به یک عکس العمل سه مرحله‌ای ذرات آلفا (هسته اتم هلیم) داراست. عالم در صدر توسعه یافت و به چنان با‌گاز سرد شد که قابلیت و امکان ساخت و ساز آن نا ممکن بود. به هر اکنون، کربن باطن ستارگانی که در جایگاه افقی نمودار H-R قرار دارا هستند، یعنی جائی که ستارگان هسته هلیم را با فرآیند سه گانه آلفا به کربن تبدیل می‌نمایند، ساخت‌و‌ساز شد.

فیزیک کوانتوم، تحت عنوان یکی‌از بنیادین‌ترین و نوآورترین شاخه‌های دانش فیزیک، به رسیدگی اخلاق و رفتار ذرات زیراتمی و تعاملات آنها می پردازد. این حوزه علمی از اوایل قرن بیستم و با عملکرد‌های دانشمندانی زیرا 3dsmax پلانک و آلبرت اینشتین شروع شد و باعث به پیشرفت سبک‌های غامض و غیرقابل‌تصور برای تعریف اخلاق و رفتار مواد در مقیاس بسیار خرد معلم خصوصی فیزیک در همدان شوید.

درین چارچوب، معنی فوق‌العاده‌ای مانند اصل عدم قطعیت هایزنبرگ و هم‌پالیش کوانتومی به ظهور آمد که خیر فقط فهم و شعور ما از دنیا ماده را دگرگون کرد، بلکه همینطور سوال‌های عمیق فلسفی درباره‌ی طبیعت حقیقت و مشاهده را مطرح نمود.

فیزیک کوانتوم به طور بنیادین پارادیم‌های کلاسیک فیزیک را به معضل کشیده و با معرفی مفاهیمی از قبیل تابع موج و مکانیک ماتریسی، بعد ها جدیدی از دانش و فناوری را گشود که به توسعه‌هایی همانند رایانه‌های کوانتومی، کد گذاری کوانتومی و گسترش‌های بی‌نظیر در دانش مواد و نانوتکنولوژی سبب ساز گردیده است. فیزیک کوانتوم خیر فقط به فهم عمیق‌تری از دنیا زیراتمی امداد کرده، بلکه تأثیرات عمیق و کلان‌ای بر بقیه مسئله‌های علمی و فناوری‌های امروزی نیز داشته میباشد.

تعریف‌و‌تمجید فیزیک کوانتوم
فیزیک کوانتوم یکی‌از شاخه‌های بنیادی دانش فیزیک میباشد که به نظارت خوی ذرات بنیادی و فرایندهای فیزیکی در مقیاس بسیار خرد می پردازد. این عقیده، که در اوایل قرن بیستم صورت گرفت، خیر صرفا چارچوب نظری جدیدی را برای فهم پدیده‌های میکرو معرفی کرد، بلکه تأثیرات عمیقی بر تک تک فن‌های علمی و فلسفی داشته میباشد.

از مفاهیم اساسی فیزیک کوانتوم می‌اقتدار به «کمیت‌های کوانتومی» اشاره نمود. برخلاف فیزیک کلاسیک که بر مبنای مقادیر پیوسته فعالیت می‌نماید، فیزیک کوانتوم به وجود «سطح ها انرژی گسسته» در سیستم‌ها تأکید دارااست. به عبارت دیگر، ذرات در مقیاس میکروسکوپی صرفا می توانند انرژی‌هایی خاص را به خویش تخصیص دهند و نمی‌توانند هر پاره ای از انرژی را داشته باشند. این قضیه به انطباق عقیده و حقیقت‌های تجربی سبب ساز گردیده و مورد‌ساز پیشرفت تکنولوژی‌های نوین مانند ترانزیستورها و لیزرها گردیده‌است.

یکی‌از دیگر از اصول کلیدی فیزیک کوانتوم، اصل عدم قطعیت هایزنبرگ میباشد که ذکر می‌نماید هیچ‌گاه نمی‌قدرت به طور همزمان حالت و عجله یک ذره را با تمرکز بدون نقص اندازه‌گیری کرد. این اصل نشانه‌دهنده محدودیت‌های ذاتی آشنایی ما از دنیا میکروسکوپی میباشد و بر این حقیقت تأکید داراست که مشاهده یک پدیده قادر است آن را زیر تأثیر قرار دهد. هر سیرتکامل همت برای اندازه‌گیری دقیقی سبب ساخت تغییراتی در موقعیت آن پدیده شود.

فیزیک را می‌اقتدار دانش تحقیق کلیه چیز دانست، به این دلیل که این شاخه علمی از تعامل ریزترین ذرات دنیا که ذرات پایین اتمی باشند تا پژوهش کیهان را مشمول معلم خصوصی فیزیک در همدان می شود.

تا حدود قرن 19 میلادی پژوهشگران فیزیک را در پوسته مضمون‌ فلسفه طبیعی تحقیق می‌کردند، فلسفه طبیعی ترجمه کلمه و واژه لاتین “Natural philosophy” میباشد که به معنای علم ها بازرسی فیزیک، شیمی، زیست شناسی، آدم شناسی و … بوده میباشد.

البته بعد از سپری شد بسط‌های قابل مراعات در موضوع استیناف فیزیک، این شاخه علمی به طور غیروابسته گزینه استیناف و درس دادن قرار گرفت، البته به جهت ماهیت اساسی و اصلی آن هنوز هم پژوهش آن در کنار بقیه حرفه‌های علمی و در پوسته تخصص‌های در میان حرفه‌ای مانند بیوفیزیک، شیمی کوانتومی و … ادامه دارااست.

امروزه ما می توانیم تفحص فیزیک را به سه قسمت کلی تقسیم‌بندی کنیم:

فیزیک کلاسیک: که مشتمل بر مباحث مکانیک کلاسیک، ترمودینامیک و مکانیک آماری و همینطور الکترومغناطیس کلاسیک میباشد. این قسمت از دنیای فیزیک به تعاملات فی مابین اجسام معمول و طریق تلاش آنان می پردازد.
فیزیک نسبیتی: فیزیک نسبتی خویش به دو قسمت نسبت عام و نسبیت خاص تقسیم‌بندی می شود که به عنوان مثال تلاش‌های آلبرت اینشتین در موضوع افزایش دانش فیزیک بوده میباشد. به صورت خلاصه می‌اقتدار نسبیت عام به تعامل در بین ضابطه گرانش و اجسام؛ و نسبیت خاص را به ضوابط مکانیک در سرعت‌های در حدود سرعت نوروروشنایی دانست.
فیزیک کوانتومی: فیزیک کوانتومی یکی‌از شاخه‌های بسیار امروزی فیزیک میباشد که به تحقیق ضوابط مکانیک، الکترودینامیک در بعد ها ذیل اتمی میپردازد.